Проекты

Краткое описание

Сделать что то для улучшения здоровья даже одного ребёнка - очень важно. В проекте "+1 шаг для здоровья детей с ОВЗ" будут проведены развивающие занятия для 66 воспитанников ГБДОУ ЯСКВ «Колокольчик» г. Стаханова. Возраст детей от 1,5 до 8 лет, из них 24 ребенка с ОВЗ и 42 ребенка в "группе риска" . Волонтеры АНО "Мы с тобой" опекают, заботятся, устраивают конкурсы, знают и любят этих детей, что позволяет много общаться и знать об их проблемах и успехах. В России существует множество возможностей усовершенствования коррекции здоровья. Поэтому возникла идея создать действующую инновационную сенсорную комнату , в которой можно соединить образовательную, воспитательную и коррекционно-оздоровительную деятельность в единый педагогический процесс, сохранить и укрепить психофизическое здоровье, познавательное и эмоциональное состояния детей, родившихся и живущих в зоне проведения СВО, вошедших в "группу риска" и детей с ОВЗ, с целью облегчения состояния тревожности, воспитания гармонично развитой личности. Будет закуплено и установлено 11 наименований мультисенсорного оборудования для наполнения сенсорной комнаты в помещении детского сада, площадью 66 м.кв. Будут сформированы: 2 возрастные группы, из числа детей с ОВЗ, по 12 человек в каждой; 4 подгруппы - по 6 детей в каждой . Всего не менее 24 детей с ОВЗ . Из 42 детей «группы риска» будут сформированы не менее 4-х групп. Подгрупповые коррекционные и совместные интегрированные коррекционно - развивающие занятия в сенсорной комнате будут проводиться двумя логопедами, психологом; закрепляющие занятия и игры с воспитателями и волонтерами АНО "Мы с тобой" . Каждым специалистом, будут проведены занятия 2-5 раз в неделю, продолжительностью одного занятия - от 10 до 30 минут, в зависимости от возраста детей. Будет проведена работа с применением методов психолого-педагогической коррекции: коммуникативные игры, сказкотерапия, психогимнастика, релаксационные упражнения, сенсорно – интегративная терапия, свето и цветотерапия, арт - терапия, пескотерапия, музыкотерапия. Для детей откроется новый, волшебный мир звуков, чувств и навыков, которые им очень помогут в школе и в дальнейшей жизни. Специалистами на начальном и заключительном этапе проекта будет проведена диагностика для выявления речевого и психоэмоционального состояния, тактильного, зрительного, слухового восприятия, развития общей и мелкой моторики, эмоционально – волевой и познавательной сфер, коммуникативных навыков детей с ОВЗ и детей "группы риска". Иными словами, будет возможность оценить изменения в состоянии здоровья каждого воспитанника. По результатам проекта планируется создать методику работы в сенсорной комнате с детьми вышеуказанных категорий. По окончании проекта сенсорная комната продолжит свою работу на территории ГБДОУ ЯСКВ «Колокольчик» г. Стаханова. Будет оказываться консультативная, методическая и практическая помощь дошкольным учреждениям коррекционного вида Луганской Народной Республики.

Цель

1. Гармонизация психоэмоционального состояния, адаптация, социально-психологическая абилитация, совершенствование коммуникативных навыков у 24 детей с ОВЗ и 42 детей из "группы риска" , проживающих в зоне проведения СВО, воспитанников государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения Луганской Народной Республики «Стахановский ясли-сад комбинированного вида «Колокольчик».

Задачи

1. Улучшить звукопроизношение у детей с ОВЗ в двух группах по 12 человек
2. Обучить детей с ОВЗ в четырех подгруппах по 6 человек навыкам использования в речи слоговой структуры слова, лексики и грамматического строя
3. Улучшить навыки связной речи, звукового анализа и синтеза речи у детей с ОВЗ в двух группах по 12 человек
4. Развить познавательную, эмоционально-волевую сферы у детей с ОВЗ: в одной группе из 12 человек; в двух подгруппах по 6 человек
5. Развить познавательную, эмоционально-волевую сферы у 24 детей с ОВЗ
6. Развить познавательную, эмоционально-волевую сферы у 42 детей "группы риска"
7. Оборудовать сенсорную комнату для проведения занятий 66 детей ГБДОУ ЯСКВ «Колокольчик» г. Стаханова
8. Оценить результаты обучения 66 детей ГБДОУ ЯСКВ «Колокольчик» г. Стаханова в сенсорной комнате
9. Создать методику обучения и развития детей в сенсорной комнате

Обоснование социальной значимости

66 детей в возрасте от 1.5 до 8 лет , воспитанники ГБДОУ ЛНР "Стахановского ясли-сада комбинированного вида «Колокольчик»" , из них 24 ребенка с ОВЗ , 42 ребенка в "группе риска" нуждаются в современных методах коррекции. Окружающий мир очень многообразен, насыщен различными эмоциями, оттенками, звуками, запахами и каждый ребёнок учится ориентироваться в этом мире, изучает и исследует его при помощи различных анализаторов, ощущения и восприятия. У детей с ОВЗ выявляются нарушения в работе центральной нервной системы, нарушения поведения, социально-бытовые трудности, обеднённый сенсорный мир, происходит сбой работы анализаторов - все это приводит к системным нарушениям речевого, сенсорного, сенсомоторного, социально-коммуникативного развития. В связи с этим есть необходимость организации помощи направленной на коррекцию всех компонентов речи, психологическую помощь и реабилитацию детей рожденных и живущих в зоне СВО, детей с ОВЗ, а так же для регуляции эмоционального состояния и поведения детей, снятие чувства тревожности повышение самооценки и уверенности в себе, развитие коммуникативных способностей, регуляцию психоэмоционального состояния ребенка. Коррекции речевых нарушений таких нозологий как: тяжелые нарушения речи- это фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи, заикание, задержка психического развития, для совершенствования познавательной и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Одной из таких технологий является сенсорная комната – комфортное, специально организованное пространство, в котором происходит благоприятное воздействие на основные каналы ЦНС. Наши дети приобретут богатый жизненный опыт, откроют для себя чувственный мир с новыми эмоциями. Успешность речевого, умственного, физического и эмоционального и развития в значительной степени зависит от уровня их сенсорного и сенсомоторного развития, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает и озвучивает этот мир и себя в мире. Статистика МОН ЛНР показывает, что в детских садах ежегодно увеличивается число детей с ограниченными возможностями здоровья. На сегодняшний момент в нашем учреждении 24 ребенка с ОВЗ и есть предпосылки увеличения их количества, из числа детей "группы риска". Данные мониторинга и сравнительный анализ результатов исследований специалистов детского сада (педагог-психолог, медицинский работник, учителя-логопеды, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, старший воспитатель) выявили такие серьезные изменения в поведении у большинства детей с ОВЗ, как: фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи, тревожность, застенчивость, эмоциональная неустойчивость, колебания настроения, повышенная утомляемость, нарушения самоконтроля, агрессивность, заниженная самооценка у детей. Практически у всех 66 детей большая тревожность и сильная подверженность к стрессам. Специалистами отмечено, что при использовании дыхательных упражнений, различных музыкальных и шумовых, световых эффектов, воздействия на органы чувств, тревожный и легковозбудимый особый ребенок - расслабляется, успокаивается, а замкнутый и застенчивый - раскрепощается. У детей снимается эмоциональное и физическое напряжение, наблюдается нормализация мышечного тонуса, восстанавливается дыхание. Дети с речевыми нарушениями успешно преодолевают страх в общении, легко вступают в контакт со сверстниками и взрослыми. Ярко выраженный стимулирующий и тонизирующий эффект психолого-педагогической коррекции будет зависеть от применения различных стимуляторов (свет, звук, цвет, тактильные компоненты) и их объединения в специально организованном комфортном мультисенсорном пространстве. Данным пространством в компенсирующем детском саду станет интерактивная сенсорная комната – мощный инструмент педагога - психолога, учителя - логопеда, и других специалистов в коррекционно-развивающей работе с особенными детьми. Внедрение сенсорной комнаты в работу дошкольной образовательной организации г. Стаханова и организация в ней речевых, психокоррекционных и совместных интегрированных развивающих занятий в сочетании с необходимым мультисенсорным оборудованием, приобретенным за счет средств гранта, окажет действенную помощь в речевом развитии, гармонизации психоэмоционального состояния, адаптации, социально-психологической абилитации, совершенствовании коммуникативных навыков детей "группы риска" и детей с ОВЗ от 1,5 до 8 лет. Проект "+ 1 шаг для развития детей с ОВЗ " крайне уникален и жизненно необходим, поскольку именно в этой комфортной развивающей среде дети приобретут необходимый сенсорный опыт более эффективно и увлекательно.
Проект является инновационным, так как на территории ЛНР еще не существовало подобного проекта с непосредственным творческим вовлечением детей в его реализацию.

География проекта

Луганская Народная Республика, город Стаханов, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Луганской Народной Республики «Стахановский ясли-сад комбинированного вида «Колокольчик».

Целевые группы

1. 66 детей в возрасте от 1.5 до 8 лет , воспитанники ГБДОУ ЛНР "Стахановского ясли-сада комбинированного вида «Колокольчик»" , из них 24 ребенка с ОВЗ , 42 ребенка в "группе риска"